Beschreibung des stillen Schreibgesprächs

Sozialformen: Partnerarbeit oder Gruppenarbeit

Material: Blatt Papier oder Poster sowie 6-8 Eddings

Zeit: ca. 10 Minuten

Die Reflexionsmethode "Das stumme Schreibgespräch" kann sowohl in Partnerarbeit oder Gruppenarbeit angewendet werden. Zur Einführung der Methode in einer Klasse bietet es sich an, eine Partnerarbeit durchzuführen, da die Schüler auf ihren Plätzen sitzen bleiben können und weniger Unruhe durch Tischerücken aufkommt.

Wenn die Schüler die Methode bereits kennen, kann ich diese auch auf zwei bis drei Postern durchführen. Dabei werden für jedes Poster 4-6 Tische zusammengestellt und um die Tische herum Platz geschaffen, so dass die Schüler um das Poster rotieren können.

Grundüberlegungen zur Didaktik

Wie bei allen Reflexionen sammeln die Schüler im stummen Schreibgespräch spontan Ideen, Vorstellungen, Erfahrungen, Phantasien, Vorlieben und Abneigungen zu einem bestimmten Thema und schreiben diese auf. Dabei ist es wichtig, dass alle Schüler die Meinungen und Kommentare der anderen akzeptieren, seien sie noch so abwegig. Bitte weist die Schüler ausdrücklich darauf hin, dass sie Aussagen anderer kommentieren sollen.

Einsatzmöglichkeiten des stummen Schreibgesprächs

Das stumme Schreibgespräch kann als Themeneinstieg oder in Schlusssituationen eingesetzt werden. Ich liste im folgenden ein paar Themenstellungen auf, die sich anbieten:

Sprachenunterricht:

  • "Eine multi-kulturelle-Gesellschaft bringt mehr Vorteile
      als Nachteile, weil...."
  • "Wie können wir Probleme in unserer Klasse gemeinsam
      lösen?"
  • Eine Gruppe junger Menschen strandet nach einem Schiffsunglück auf einer einsamen Insel. "Was und wie müssen die gestrandeten als erstes machen?" Wie sollen sie sich organisieren?"
  • "Welche Risiken birgt die moderne
      Kommunikationsgesellschaft und wie können wir diese 
      Risiken mindern?"
  • "Kürzlich waren wir nachts allein im Wald und..." (eher
      Partnerarbeit; kreatives Schreiben)
  • ...


Erdkundeunterricht:

  • "Welcher Energie-Mix ist der beste für Deutschland?"
  • "Einen Tag in den Bergen/in der Wüste/auf dem Meer/auf dem Mond. Was nehmen wir mit und warum?
  • ...

Biologieunterricht:

  • "Tiere eines Stadtparks oder Biotops philosophieren über
      ihr Leben?"
  • ...

Kontroverse Themen:

  • "Was haltet ihr vom derzeit gültigen
      Anti-Rauchergesetz?"
  • "Unsere Schulen brauchen mehr Disziplin!"
  • "Rund ist besser als eckig!" (eher Fortgeschrittene)
  • "Gott ist eine Frau!" (Fortgeschrittene)
  • ...
Gruppendynamik und Feedback:
  • Die Arbeit in Gruppen hat mir...
  • Gut gefallen hat mir...
  • Was müssen wir noch erledigen?
  • ...

Vorteile dieser Methode

  • die Kommentare und Unterhaltungen auf Papier oder Poster können an die Wand gehängt werden und stehen über längere Zeit zur Verfügung
  • die Poster können im weiteren Verlauf der Einheit in einer zweiten Runde ergänzt werden
  • während des Schreibgesprächs spricht niemand; es herrscht absolute Stille im Raum
  • es ist gewährleistet, dass die Kommentare aller Beachtung finden
  • es können sich Unterhaltungsstränge auf Papier entwickeln, die einem Dialog ähneln
  • keiner wird gezwungen etwas zu schreiben

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